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        中國共青團 -> 團中央工作動態 -> 正文
        “中學生校園游戲與快樂成長”課題實驗初見成效
         
        校園游戲:把快樂還給孩子
         
         
        中國共青團網  www.jmacresrescue.com   2012年06月14日
         
         

        插雞尾翎

          高二(2)班團支書寇超然站在講臺上,面對著全班同學。一個即將脫口而出的詞語讓她心中略懷忐忑——游戲——在大眾眼中,十六七歲的孩子早已和“游戲”不相干了。然而游戲卻開始悄悄“潛回”中學校園。

          近日,共青團中央學校部、中國青少年研究中心召開中學生校園游戲觀摩研討會,旨在結合中學生思想、學習、心理特點,編寫深受中學生喜歡的校園活動游戲,幫助中學生緩解壓力、提高素質、快樂成長。

          從2012年3月起,寇超然所在的北京市朝陽區東方德才學校等12所中學作為“中學生校園游戲與快樂成長”課題實驗學校,首先將游戲請回了校園。

          中學生的“三無”狀態

          “大家會喜歡這個游戲嗎?我們還能在游戲中找到童年時的快樂嗎?”寇超然的擔憂并不是杞人憂天。此前,課題組副組長、中國青少年研究中心少年兒童研究所研究員楊金華曾經來東方德才學校為學生做培訓。他和高一、高二的12名學生進行了座談。當詢問到學生“是否有時間做游戲?喜歡做什么樣的游戲?”時,學生們幾乎異口同聲:“學習壓力這么大,我們根本沒有時間做游戲,也不喜歡做游戲!

        鯉魚跳龍門

          據課題組組長、中國青少年研究中心少年兒童研究所所長孫宏艷介紹,中國青少年研究中心曾分別于1999年、2005年、2010年對全國少年兒童進行了3次發展狀況調查。結果對比可以看出,中學生的學習壓力越來越大,睡眠時間越來越少,體質越來越差。他們的戶外活動時間很少,即使周末也有半數以上學生要上補習班。

          “我們通常喜歡用青春活力來形容學生,而此時我們看到的卻是一種‘三無’狀態:無動于衷,謂之無情;缺乏活力,謂之無力;漠不關心,謂之無心!睎|方德才學校團委書記陳晶說。

          課題組對北京市朝陽區東方德才學校、望京實驗學校等8所學校的153名中學生以及寧波市效實中學、東恩中學、惠貞書院、古林職高、鄞州高級中學5所學校58名中學生及35名教師進行了訪談。結果顯示,中學生對快樂的定義的主題大致是圍繞壓力、約束、輕松等方面。他們對輕松生活與快樂學習有著強烈的向往。并且,越是重點學校、城市中學,學生越不快樂。而農村中學或城鄉接合部流動人員子女多的學校,學生快樂成分明顯多于城市中學。另外,比較而言,職業高中的學生更快樂,他們有更多的時間參加豐富多彩的社團活動,能充分體驗游戲的樂趣。

         
         
        (來源:中國青年報)
         
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