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    1. 中國共青團
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        陸昊同志在深入開展群眾性愛國主義
        教育活動電視電話會議上的講話
         
        (2009年4月14日)
         

          中央辦公廳日前轉發了《中央宣傳部關于圍繞慶祝新中國成立60周年深入開展群眾性愛國主義教育活動的意見》,中宣部今天又專門召開電視電話會議進行部署,充分體現了中央對這項工作的高度重視。各級共青團組織要認真貫徹落實中央精神和劉云山同志在這次會上的重要講話要求。下面我就共青團組織進一步在青少年中廣泛深入地開展群眾性愛國主義教育活動講幾點初步意見,具體工作部署待今天會后另行安排。

          一、牢牢把握愛國主義教育的核心內容

          中辦轉發的《意見》中明確提出了這次教育活動的主要內容,即深入開展熱愛中國共產黨、建立社會主義新中國的重大歷史意義、新中國成立60年特別是改革開放30年輝煌成就、中國特色社會主義、民族精神和時代精神、基本國情和形勢政策等重要內容的宣傳教育。我們體會到,這些內容有很強的現實針對性,當前在廣大青年中開展愛國主義教育,關鍵是要引導他們把愛國主義、社會主義和黨的領導三者統一起來。團中央前一階段對大學生、企業青年、進城務工青年、農村青年四類青年群體開展的大樣本、分類別思想狀況調查顯示,堅持愛國主義幾乎得到所有青年的認同,而對于堅持愛國主義、社會主義兩者統一和自覺地將堅持愛國主義、社會主義、黨的領導三者統一起來,雖然絕大多數青年表示認同,但比例卻在依次遞減。因此,我們感到,在廣大青年中弘揚愛國主義光榮傳統,應著力在堅定青年跟黨走中國特色社會主義道路的信念上下功夫。同時,針對青年所處的成長階段和思想實際,也要注意引導廣大青年把民族精神與時代精神結合起來,把個人成就和社會責任結合起來,按照黨指引的方向健康成長。

          二、共青團開展愛國主義教育活動需注重把握的一些方法

          一是注重分類引導。不同青年群體的職業背景、受教育程度和社會閱歷不同,對愛國主義的理解深度和關注側重存在差異。我們初步感到,在關注自身成長發展的同時,大學生更多關注國家的發展道路問題,企業青年更多關注國家經濟形勢和企業自身發展問題,進城務工青年更多關注社會保障和社會公平問題,農村青年更多關注新農村建設的政策和致富問題。為此,應緊扣不同青年群體在堅持愛國主義、社會主義和黨的領導三者統一問題上的思想意識關鍵點,善于把黨主張的“大道理”轉化為各個青年群體易于接受的“小道理”。比如,對大學生,要注重運用歷史的、現實的、學術的邏輯;對企業青年,要善于結合企業和所在行業的發展進程;對進城務工青年和農村青年,要注意結合所在家鄉的發展變化,多運用他們熟悉的語言和表達習慣,做到簡明、通俗。

          二是注重分層教育。共青團、少先隊組織開展愛國主義教育活動,應遵循不同年齡段青少年的身心特點和成長規律,努力使不同階段的教育內容既各有側重,又有效銜接。灌輸教育對于不同年齡段青少年的效果是有較大區別的。具體講,有四種可能的結果,一是意識的持續強化,二是意識的持續淡化,三是形成逆反,四是無效灌輸。這就要求我們掌握灌輸的有效時機,注重運用科學有效的方式。對于少年兒童,要通過積極有效的灌輸,培養他們對黨和社會主義祖國的樸素感情,引導他們增強國家意識;對于中學生,要注意到進入青春期后價值分析的方法會比灌輸更有效,努力使他們對黨和社會主義的認識更清晰;對于大學生,則要側重于理性分析,幫助他們堅定跟黨走中國特色社會主義道路的理想信念。

          三是注重引導青年進行正確的社會觀察。團中央近期針對影響青年思想意識形成的路徑進行的調查顯示,有31.3%的青年把“自己對社會的觀察”當作成長過程中形成認識和看法的主要來源,僅次于家庭和學校的影響,遠高于各類“青春偶像”的示范。因此,幫助青年形成正確的社會觀察結論,是對青年進行愛國主義教育的重要路徑。特別是在傳媒時代,青年接受的社會信息廣泛而復雜,幫助青年客觀分析、正確看待社會現象十分重要。應針對青年普遍關心的重大問題,以及青年在社會觀察中看到的現實與所接受的正面教育的一些反差,對青年進行有針對性的引導,幫助青年既看到新中國成立60年特別是改革開放30年來取得的巨大成就,又充分了解我國處于社會主義初級階段的基本國情和作為發展中國家的基本特征,努力使他們對存在問題的認識更深刻、更理性、更穩定。

          四是注重突出時代特色。對青年開展愛國主義教育,要緊跟時代步伐、突出時代特色。在內容上要有時代感,善于運用青年喜歡的話語體系來豐富教育內容的表達方式;在教育引導的手段、路徑上要善于創新,大力運用互聯網、手機等新媒體,注意運用網絡游戲、視頻短片等新方式;同時,要善于把各類時尚元素注入到愛國主義教育活動中來,切實增強對青年的吸引力和感染力。

          三、廣泛發動基層團組織把豐富多彩的活動作為教育載體,吸引更多普通青年直接參與

          要增強這次愛國主義教育的群眾性,用豐富多彩的活動吸引更多普通青年直接參與,在組織好面上重要典型活動的同時,還要特別注重廣泛發動基層團組織。我們將指導和推動各級團組織特別是基層團組織,結合紀念五四運動90周年以及少先隊建隊60周年,在“五四”、“六一”、“七一”、“八一”、“十一”等重要時間節點,按照“逐次推進、形成熱潮”的原則,組織開展豐富多彩、主題突出的青少年愛國主義教育活動。一是廣泛開展宣講活動。邀請“五老”人員為青少年宣講革命歷史和光榮傳統,組織自主創業大學畢業生、大學生“村官”等到高校座談交流,邀請專家學者舉辦形勢報告、政策宣講,引導青年在重溫歷史、把握形勢的過程中堅定信心、凝聚力量。二是組織開展富有青年特色的群眾性活動。開展“青春紅歌會”等文化活動,進行入隊、入團、18歲成人等儀式教育,組織青少年參觀愛國主義教育基地和各類成就展覽,組織“紅色旅游”活動,組織大中學生開展以了解國情、感受成就為內容的社會實踐活動,使青少年在潛移默化中升華愛國情感。三是開展典型引導。開展青年五四獎章、十大杰出青年等典型評選表彰,廣泛征集、大力宣傳普通青年的青春創業故事、成才故事、奉獻故事,激發青年的愛國之情、報國之志。四是充分發揮各級團屬新聞出版陣地的作用。緊緊圍繞活動主題,加大新聞宣傳力度,堅持正確導向,營造濃厚氛圍。積極探索通過媒體引導青年的社會觀察,出版“紅色經典”系列作品,抽調骨干力量投入互聯網、手機等新媒體建設,開發以愛國主義為主題的網絡游戲,充分運用“血鑄中華”、“民族魂”等團屬愛國主義網站開展“網上祭英烈”等活動,使愛國主義教育更加貼近青少年、富有感染力。五是引導青年將愛國之情化為報國之行。動員和組織青年開展崗位建功、文明創建、生態環保、志愿服務等活動,把對偉大祖國的深厚感情轉化為報效祖國、服務人民的具體行動。

         

        (2009年4月22日印發)

         
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